教師の禁句「静かにしなさい!」

1906年生まれ、2005年没。50年以上、教師としてユニークな指導で、生徒を授業に熱中させた大村はま先生の著書「教えるということ」から。 「静かにしなさい!」子どもがよく聞いていないと「よく聞いていなさい!」「静かにし […]

④「私たちは子どもに何ができるのか」非認知能力を育み、格差に挑む Helping Children Succeed 著者 ポール・タフ

「どうすればその子たちの学習モチベーションはあがるのか?」というようなテーマで書かれている最後のまとめです。 ・・・ 現代までのモチベーションの考え方は、人はストレートな褒美と罰に敏感に反応というという考え方が主流だった […]

③「私たちは子どもに何ができるのか」非認知能力を育み、格差に挑む Helping Children Succeed 著者 ポール・タフ

今回は「子どもたちの『学習』のために必要な環境とは何か」について。 ・・・ 学びに集中できない、落ちこぼれる。そして自分も学校もいやになる。それがさらにストレスを生み、問題行動の原因となる。ますます何事にも集中できなくな […]

②「私たちは子どもに何ができるのか」非認知能力を育み、格差に挑む Helping Children Succeed 著者 ポール・タフ

今回は「子どもたちの取り巻く環境がどのように影響を及ぼすか」です。特に、子どものストレスについて記述してあります。でも、ここでのストレスは虐待、ネグレクト等を指している部分が多いので、過敏に反応して、子どもが失敗しないよ […]

①「私たちは子どもに何ができるのか非認知能力を育み、格差に挑む Helping Children Succeed 著者 ポール・タフ

今年は読書の年。読書をしたらアウトプットする。本を読む時間がない保護者さんや、職員でも簡潔に「子どもに接する上で必要なアプローチ」がわかるようにする。ということを目標に、不定期に(なるべく多く)UPしていきたいと思います […]

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